澳门沙金(中国)在线平台在线请家教 靠谱不靠谱？我国教育APP总数量约占我国APP市场份额的10%，在苹果APPstore中仅次于游戏APP而位居第二。同时，由于教育APP市场准入门槛低，产品雷同现象严重，质量参差不齐。近年来，资本对教育O2O青睐有加，然而，互联网＋教育目前盛行的“烧钱模式”还能烧多久？在注重情感交流的教育行业，互联网模式能像电商打败实体商家一样势如破竹吗？在良莠不齐的“互联网+教育”市场，教育质量不像实体商品一样对质量一目了然，如何确保购买的教育价有所值？这些，都是现在的“互联网+教育”亟待解决问题。

　　资本对教育O2O青睐有加，在去年更是实现了爆发式的增长。“老师好”、“选师无忧”、“佳教宝”、“请他教”、“轻轻家教”、“疯狂老师”、“跟谁学”、“顺顺留学”等项目杀得难分难解。

　　一些初创公司因盈利模式不够明确而举步维艰，如梯子网、老师来了、91外教、成长网等产品因资金链断裂、发展方向出错等各种原因逐渐消失在人们视野中。

　　家住松江区的王女士最近遭遇了一件烦心事。两个月前，她看到朋友圈里有人在转发一个名叫“**综师”的网上家教的宣传广告，正因为女儿练琴发愁的王女士看到这个家教网站有钢琴陪练家教，于是她去联系了这个家教公众号，请来一位大学生钢琴陪练。按网上的标价，三节陪练课300元，每节课1小时。

　　没想到第一节课，这个大学生陪练就迟到了一刻钟。按约定的时间应该下午5点到岗上课，可王女士下午5点钟打电话给她时，她还在地铁上。等她到王女士家时，时针已经指向了5点15分。

　　上课迟到了，下课却一分钟没有耽搁，大学生陪练6点钟就告辞了。王女士忍着不快把这个陪练送走。想到女儿马上要钢琴考级了，光靠每周一次在钢琴老师那里学琴还琴，练习时间不够，请一个陪练也是当务之急。想着这个大学生陪练第一次上课，对距离时间估计不足也是有可能的，就没有给网站客服投诉。

　　但第二周，到了上课时间，王女士迟迟没等到陪练大学生上门。打她电话，也摁掉不接。王女士找网上客服反映情况。客服这才告诉她，这个陪练大学生嫌王女士家太远了，不愿意来了。

　　王女士被突如其来的变故打得措手不及。为了让孩子抓紧时间练琴，她这个寒假没有安排任何出游计划，就是计划着每周有一天钢琴课，一节陪练课，确保钢琴过级顺利。现在陪练却不辞而别。她一时半会儿也找不到新的陪练来上课。

　　当初王女士只是在微店里拍下“三课时钢琴陪练”这一产品，现在被放了鸽子，网站很爽快地同意退款，然而，对因家教爽约给王女士带来的损失，网站却只字不提。当王女士想投诉网站时，却发现，她和这个家教网站之间没有签署任何协议。王女士只得吃下这个哑巴亏。

　　和王女士遭遇相似的张女士，“损失”则更难以言述。张女士女儿上预初年级。为了加强女儿的英语口语能力，张女士在试听了三四家在线英语口语家教网站后选了一家某名人代言的英语口语网站。花了几千元一次性买下将近半年的课。

　　但上了几次后，张女士发现，女儿渐渐厌倦了用QQ视频聊天工具上课的方式，因为她和老师的对话不仅画面很卡，声音也忽大忽小，还经常延迟对不上口型。视频另一头的口语老师也没有和孩子建立起感情来。用张女士女儿的话说是，“我们学校的外教老师有趣多了，肢体语言也多。这个视频里的老师好无趣，和她聊天一点劲儿也没有。”

　　对于近年来雨后春笋般出现的新兴O2O教育培训平台，某传统培训机构负责人蒋先生在接受采访时表示澳门沙金在线平台，“好的培训学校需要花多年时间树立良好的口碑，只有家长信任学校，才会愿意把孩子送来辅导。如今的O2O教育培训平台由于建立时间不长，还没有形成良好的口碑。另一方面澳门沙金在线平台，这些培训机构一般缺乏线下的教学场所，现在绝大部分家长考虑到安全和隐私的元素，不愿意让自己的孩子单独跟老师相处，但要让老师上门家教又涉及到人力成本问题。”

　　在师资方面，蒋先生也提出了质疑，他认为中小学教育培训不同于其他职业技能培训，但凡涉及到升学，每年的考点难点甚至升学政策都会发生一些变化，这需要老师们及时了解、学习。“传统培训学校的教师团队作为一个整体，每年都会对老师们进行培训和考核，而O2O教育培训平台更多的老师相当于个体户，各自为政，缺乏统一的培训。”

　　但该负责人也表示，一个老师在传统教育机构里上课澳门沙金在线平台，机构收400元，老师只能拿到几十元报酬，因为传统培训机构除了20%多的营销成本、20%多的管理成本、20%多的场地成本，只有剩下22%-23%的工资能够发放给老师。但在线教育平台就完全没有这些成本，最大的支出就是给老师的报酬，所以会吸引更多的优质老师加盟其中。

　　有的网站甚至把定价权交给老师，网站负责给给老师搭建平台，招生、授课全凭老师个人能力，老师没有底薪，平台也不从中抽成。平台上老师的定价有高有低，光吉他一项，每小时就从40元到200元不等。

　　记者注意到，去年12月，最新修订的《教育法》中把第66条修改为：“国家推进教育信息化，加快教育信息基础设施建设，利用信息技术促进优质教育资源普及共享，提高教育教学水平和教育管理水平”，从基本法的层面上强调了教育信息化的重要性。看来，不管有多少“先驱牺牲”，家教产业从线下走向线上也已成为必然的趋势。