澳门沙金在线平台2021年中国在线教育行业市场分析及投资前景研究报告中国就业市场竞争激烈导致人才就业压力逐渐加大，但应用型与创研型人才缺乏，如制造业，制造业在信息技术、电力装备、新材料、高端数控机床和机器人等领域存在巨大人才缺口。职业在线教育作为提升个人职业能力的重要途径，为B端用户培养人才，为C端用户提供就业机会以及提升个人技能。中国职业在线教育行业的需求主体包括B端企业以及C端个人用户。

　　基于职业在线教育在人才培养过程中的便利性和实用性，B端用户接入中游职业在线教育平台，为内部员工提供新人入职培训、职场技能提升培训、人才岗位提升培训等员工系列培训澳门沙金在线平台，而在线职业教育平台教学资源丰富、操作灵活、成本低的特点契合B端企业客户的需求。中国职业在线教育行业B端用户中较活跃的行业用户分别为IT类和贸易类企业，IT类企业用户占据中国职业在线教育行业下游B端用户数量的22%，贸易类企业占据行业下游整体B端用户数量的18%。

　　B端用户的主要消费诉求为通过提升员工价值，保障及创造更高的企业价值，因此，面向职业在线教育行业的B端用户，职业在线教育教育平台产品需围绕如何提升员工能力、工作效率、思维能力、创造能力等全方位素质，吸引并积累更多B端用户。例如海尔集团建立的海尔大学，海尔大学是企业内部提供人才培育基地。海尔大学建立“云”学习平台，可满足全球员工24小时在线学习，海尔大学结合员工不同发展时期组织开展不同的类型的培训，培训自新员工入职前大学时期开始，且贯穿到员工的整个职业发展生涯。

　　C端用户直接或间接购买职业在线教育平台的产品及服务。在线职业教育的用户人群中，23-29岁的职场新人占据全体用户的36%澳门沙金在线平台，其次为18-22岁学生群体，占比为28%。两类消费群体的显著特征为年龄偏低，尚未脱离学生属性，该类型用户借助在线职业教育，完成从学校到职场的转化，提升自身的职场适应力与胜任能力。因此澳门沙金在线平台，面向职业在线教育行业的C端用户，职业在线教育平台产品需围绕如何快速提高个人技能、挖掘个人潜能等方面考虑，吸引并积累更多C端用户。

　　更多本行业研究分析详见中商产业研究院发布的《2021-2026年中国在线教育行业市场分析及投资前景研究报告》，同时中商产业研究院还提供产业大数据、产业情报、产业研究报告、产业规划、园区规划、十四五规划、产业招商引资等服务。