澳门沙金(中国)在线平台资本布局在线教育行业渐归理性在资本和技术的推动下，这个冬天，在线教育行业融资并未降温。1月9日，一家专注中小学在线辅导的在线教育机构正式宣布已完成D轮融资，总融资额为1.2亿美元。据不完全统计，近一个月来，有18家在线教育企业获得融资。另有统计显示，截至2017年10月中旬，2017年度在线教育领域公开的融资次数超过150笔，累计融资额超过80亿元人民币。

　　十年树木，百年树人。分析人士表示，历经近5年的探索，一度陷入“资本寒冬”的在线年开始似乎有回暖迹象。虽然在线教育市场规模潜力巨大，但在线教育机构也是遍地开花，竞争激烈。但同时，机构本身经营不善、融资失败等问题同样存在。

　　科技发展水平、教育理念变革以及用户教育需求升级和生活方式转变影响着在线教育的发展。分析人士表示，随着互联网教育规模的不断扩大和商业模式的日渐稳定以及教育用户学习需求的强化、消费意识的觉醒和消费能力的升级，我国在线教育在现阶段已经进入了学习领域垂直细分、学习方式丰富多样、资源开放共享的智能教育时代。

　　据了解，近3年来，国家用于教育领域的财政性经费逐年上涨，教育基础设施和前沿性技术不断实现突破。此外，消费的增长，使得居民在衣食住行外，对自身和子女教育的投资也在增多。

　　第三方数据调研机构艾瑞咨询近日发布的《2017年中国B2B2C在线教育平台行业研究报告》（以下简称《报告》）显示，2017年，我国在线%。未来几年，我国在线教育的市场规模同比增长幅度持续降低但增长势头保持稳健，预计在2019年市场规模将达2727.1亿元。

　　《报告》指出，从用户的需求来看，随着在线教育用户规模的逐年扩张、用户对学习内容范围的不断拓展和细化以及在当下的社会环境下终身学习理念的用户接受度迅速提升，学生端用户对多类别、多选择、高质量的在线学习内容有着愈发强烈的学习需求，同时，在教育方面付费投资的意愿不断上升，而聚合多垂直领域的专业学习内容和重审核重优选、重体验重服务的B2B2C在线教育平台是与用户的多层面需求相互契合的产物。

　　根据《报告》，从宏观角度看，B2B2C在线教育平台泛指以实现优质教育为目标、链接教育内容提供方和需求方双方用户的互联网第三方教育平台；平台一般不直接提供课程内容，而是更多承担教育的互联网载体角色，为教学过程各个环节提供全方位支持和服务。

　　总体来看，教育行业2017年依然保持着投入不断增长和高速发展状态。中国互联网络信息中心的数据显示，截至2017年6月份，我国在线.8%，在线%。

　　面对具备潜力的在线教育市场，资本层面的关注与推进也越发积极。据IT桔子整理的创投数据显示，截至2017年10月16日，2017年度在线教育领域公开的融资次数超过150笔，累计融资额超过80亿元人民币，其中，K12（从幼儿园到高中）领域融资公司有38家，融资金额接近41亿元。

　　而在2017年教育领域的投资事件中澳门沙金在线平台，K12教育澳门沙金在线平台、语言培训、职业教育等依然是热门领域。据投资界的不完全统计，截至2017年11月21日，K12领域有40家公司获得41起总金额60多亿元人民币的融资，包括红杉资本中国、经纬中国、IDG资本等在内的天使、VC/PE，以及包括新东方、学而思等产业方和互联网巨头腾讯在内的超70家机构投资方入局。

　　某券商研究员认为，从四个方面看，K12课外辅导市场仍将拥有较好的发展空间。这是因为，第一，培训机构的品牌化、规模化将成为趋势；第二，学科辅导外多样化教育培训机构将高速发展；第三，对于全日制教育服务商，较好的教学质量仍将带来一定的市场；第四，全国范围内对规范管理教育公平等的关注，需要引起民办教育机构、投资人的重视，不合理不合法的商业模式或者业务范围的风险较高。

　　“表面来看，在共享经济席卷资本市场的当下，在线教育还能获得如此频繁的融资，或许已经彰显了该行业得到市场认可之后的商业价值。”分析人士表示，但是与2014年投资风口不同的是澳门沙金在线平台，梳理近一年的融资状况可以发现，其实，市场早已不再是当初的那种投资热潮，这说明，回归理性可能意味着在线教育很难重新站在风口之上。

　　艾瑞咨询认为，从资本市场和创业者的不断涌入到回归理性，在线教育近几年经历了一段快速发展期，自2017年开始逐渐进入初步成熟阶段。市场对教学教研能力更高、技术研发能力更强和运营服务水平更好的企业更具包容性，而创业者也将进一步深挖教育痛点，以寻找新的创业机会。

　　事实上，在线教育想象空间巨大，较好的市场前景吸引了众多实力玩家涌入。一类是阿里巴巴、腾讯、网易等大型互联网综合服务企业，另一类则是专注于教育领域的在线教育企业，如CCtalk、多贝网、淘课网等。

　　业内人士认为，在在线教育高速发展、知识付费理念兴起的行业环境下，“网师”愈加希望通过互联网拓展教育输出渠道，同时，知识变现方面的需求也在日渐上升，而平台能够以提供在线教育支持服务的方式为其赋能，补充其缺乏技术、运营、营销能力和推广渠道的短板，形成互利双赢关系。

　　不过，巨大的用户和市场规模背后，却是快速发展中“成长的烦恼”。在线教育机构质量参差不齐，部分在线内容被爆出低俗、师资注水问题，引发家长、媒体对在线教育负面问题的关注，在线教育繁荣背后的隐患不容忽视。

　　央视财经提供的调查数据显示，截至2016年底，国内在线%的企业面临亏损的窘境，10%的公司能够持平，能够盈利的仅占5%，还有15%的企业濒临倒闭。

　　据资料显示，目前，我国在线教育平台大致可以分为教育平台类、答题和作业辅导类、学习App类等。在盈利方面，主要通过邀请教育机构入驻收取入驻费，向注册会员收取会员费，或向入驻平台的老师收取佣金费用等。这看似热闹且“创新”，实则缺乏制度及行业层面强有力的监管。

　　“只依靠融资纪录的突破，恐怕并不能证明在线教育会成为下一个风口。尤其是在行业痼疾之下，新一轮的资本青睐可能也意味着新的风险。”分析人士坦言。